Novinky

          • Velikonoční dílny v MŠ

          •  Ve čtvrtek 10.4.2025 proběhly v naší mateřské škole tradiční velikonoční dílny. Po celou dobu si děti spolu s rodiči mohli projít Velikonoční stezku na školní zahradě, kde je čekaly zábavné úkoly s velikonoční tématikou.

              Uvnitř školky se mezitím pilně tvořilo. Děti s rodiči vyráběli velikonoční dekorace např. slepičku na dřevěné podložce s vajíčky, zajíčka z kelímku, ovečku z vlny a také si vyzkoušeli pletení pomlázky. Atmosféra byla velmi příjemná, plná smíchu, radosti a jarní nálady.

              Všem rodičům děkujeme za účast a příjemně strávené odpoledne. Těšíme se na další společnou akci.

            Kolektiv učitelek MŠ

            7

          • Preventivní program Hasík – výchova dětí v oblasti požární ochrany a bezpečnosti

          •   V březnu navštívil naši školu profesionální hasič pan Libor Cvik z Hasičského záchranného sboru Moravskoslezského kraje. V rámci preventivního programu Hasík provedl žáky světem hasičské profese a ukázal jim, jak důležitá je bezpečnost a správné chování při mimořádných událostech.

            Děti se dozvěděly:

            • co dělají hasiči a jak vypadá jejich výstroj,
            • jak volat na tísňová čísla a proč je nezneužívat,
            • jak se chovat při požáru doma i venku,
            • co je evakuace, varovné signály a evakuační zavazadlo,
            • základy první pomoci.

              Žáci si mohli vyzkoušet výstroj hasiče a aktivně se zapojili do diskuze i modelových situací.

              Panu Cvikovi děkujeme za poutavou a praktickou přednášku, která děti nejen nadchla, ale hlavně poučila.

            lic. Michaela Sečkár

          • Přežil jsem noc v Bradavicích

          •     V pátek večer se naše škola proměnila v kouzelnické prostředí světa Harryho Pottera. Děti vstoupily do školy na nástupišti 9 a ¾.

               Na začátku je slavnostně přivítal samotný ředitel školy Albus Brumbál. Následně Moudrý klobouk každého žáka zařadil do jedné z bradavických kolejí. A dobrodružství mohlo začít!

                Děti během večera procházely jednotlivými kouzelnickými předměty, kde plnily nejrůznější úkoly:

            Vyrobily si vlastní kouzelnou hůlku

            Vytvářely čokoládové žabky

            Učily se první zaklínadla

            Pečovaly o kouzelné rostliny

            Staraly se o kouzelné tvory

            Řešily magické rébusy

            Připravovaly magické lektvary

               Večer vyvrcholil slavnostní hostinou ve Velké síni. Po večeři děti sestavily indicie k otevření Tajemné komnaty a vydaly se na noční výpravu, kde je čekal poklad.

               Druhý den ráno naposledy zazněla školou bradavická hymna:

               Hej, hej Bradavice, hej, hej, Bradavice, hej, hej Bradavice, škola čar a kouzel!

             

               Děkujeme všem, kteří se na přípravě akce podíleli.

                Byla to opravdu noc plná kouzel, zábavy a nezapomenutelných zážitků!

            Za bradavickou školu čar a kouzel, učitelka magických lektvarů Jitka MacJurgová

            120

          • Druháčci v knihovně

          • „Knihy jsou pro lidi tím, čím jsou pro ptáky křídla.“

            John Ruskin (1819–1900) anglický spisovatel a umělecký kritik

             

            Dne 10. března druháci vyrazili na knihovnickou lekci do knihovny ve Frýdlantu nad Ostravicí. Naslouchali, hledali čtenáře v pracovních listech, vybírali knížky podle zájmů, četli..

            Na závěr novou sílu nabrali v cukrárně.

            J. Jurgová

          • Když zaťuká sluníčko, oteplí se maličko

          •     V tomto jarním období nám přálo krásné počasí, což umožnilo přesunout velkou část činností do venkovního prostředí.

               Děti se aktivně zapojovaly do poznávání jarních květin, učily se je pojmenovat, třídit podle barev i druhů a získaly základní poznatky o tom, co rostliny potřebují k růstu – vodu a sluneční svit. Tyto informace jsme upevnili praktickým pokusným pozorováním, které děti velmi zaujalo. Děti si také zamilovaly vystřihování jarních květin u stolečku. Byla to činnost, kterou si opakovaně vybíraly při volné hře a mohly tak u ní rozvíjet svou trpělivost.

                Dalším tématem byli broučci a hmyz, které jsme společně pozorovali pomocí lup v trávě i na stromech. Děti projevily přirozenou zvídavost a nadšení z objevování živé přírody.

               Pohybové aktivity byly přizpůsobeny jarnímu tématu – rozcvičky byly zpestřeny využitím jógových karet s tematickými pozicemi (strom, ptáček, rostlinka, motýlek, beruška,..), které podporovaly nejen fyzickou zdatnost, ale i schopnost soustředění, rovnováhy a dechového cvičení.

               Celý tematický blok jsme zakončili společným projektem – tvorbou hmyzího domečku z přírodnin. Děti s nadšením sbíraly přírodní materiály po zahradě a většina se aktivně zapojila do stavby. Společně jsme si povídali o tom, jaký hmyz v domečku může najít svůj nový domov. Tato aktivita podpořila týmovou spolupráci, vztah k přírodě i radost z tvoření s reálným přesahem.

               Těšíme se, až první broučci přiletí do našeho domečku !

               Vzdělávací cíle byly naplněny, děti si prohloubily své znalosti o jarní přírodě. Největší úspěch zaznamenaly praktické a pohybové aktivity, pozorování venku a tvoření.

            Učitelky třídy Krtečci

            31

          • Sluníčka vítají jaro

          •      Jaro je konečně tady a my jsme ho v naší školce přivítali s nadšením! Celý týden jsme si s dětmi povídali o tom, jak se příroda probouzí ze zimního spánku, jak se mění počasí a které květiny kvetou jako první.Abychom jaro pořádně přivolali, vytvořili jsme krásnou jarní bránu – společné výtvarné dílo plné květin, motýlků a veselých barev. Naše chodba teď září jarní atmosférou a děti měly obrovskou radost, že se na tvorbě mohly podílet. Také jsme si vyzkoušeli netradiční výtvarnou techniku – malování sádrových květin voskovkami a vodovými barvami, což pro děti bylo zajímavým zpestřením.

                 Nezapomněli jsme ani na rozvoj logického myšlení a jemné motoriky. Děti skládaly jarní zahrádku z PET víček a dřívek. Také skládali do papírových květináčů květiny podle barev a posloupnosti. Velkou radost jim udělala také interaktivní včelka Bee-Bot, se kterou si hrály a zároveň se učily orientaci v prostoru.Venku jsme trávili co nejvíce času – pozorovali jsme první jarní květiny, poslouchali zpěv ptáků a užívali si slunečné dny. Na procházkách jsme se učili rozpoznávat sněženky, krokusy a fialky. Ve třídě jsme si k tomu říkali jarní básničky a písničky s pohybem, které nám pomohly lépe si vše zapamatovat. Vyzkoušeli jsme si i zajímavý pokus – kouzelnou otevírací květinu, která dětem ukázala, jak se okvětní lístky ve vodě pomalu rozevírají.

                Velkým zpestřením byla návštěva dětí z páté třídy základní školy, které nám přišli předčítat pohádku Stonožka Rafa. Čtení bylo součástí projektu Březen – měsíc knihy a propojení s jarním tématem bylo skvělé. Společně jsme si pak zazpívali jarní písničku a doprovodili ji na Orffovy hudební nástroje. Děti byly nadšené a užily si společné zpívání i tanec.Celé jarní téma bylo plné objevování, tvoření a radosti. Jaro jsme přivítali s otevřenou náručí a těšíme se, co nám toto krásné období ještě přinese!

            Učitelky třídy Sluníčko

            26

          • S knížkou do pohádky

          •     Březen je měsíc knihy. Děti si z domu přinesly svou oblíbenou knihu, čímž se podělily o své zážitky a vytvořily si vzájemné propojení prostřednictvím literatury. S knihami jsme se společně seznamovali a povídali si o nich. Společné čtení známých pohádek a jejich dramatizace pomohly rozvíjet slovní zásobu, představivost a komunikační dovednosti.

                Děti baví listování v obrázkových knihách, nejraději mají, když s nimi paní učitelky sedí a vyprávějí si společně o tom, co vidí na obrázcích. Diskuse o pohádkových postavách a jejich charakterech přispěla k lepšímu porozumění pohádkového obsahu. Také mají moc rády, když jim dáme prostor k vymýšlení vlastních závěrů pohádek, kdy si poté prozradíme, jak to bylo doopravdy, čímž rozvíjíme fantazii i předčtenářské dovednosti.     Každé ráno ve třídě nesměly chybět knižní koutky, kde bylo možné si samostatně číst v interaktivních knihách s využitím Albi tužky. Děti také v knihách plnily různé úkoly spjaté s obrázky.

                 V rámci námětových her si krtečci zahráli na knihovnu, ve které si kupovali knihy dle zadání, či dle vlastního zájmu.

                Tvoření je pro děti nedílnou součástí jejich pobytu v MŠ, a tak si každý vytvořil svou první knížku, do které si děti lepily různá písmena, tvary, ozdoby a někteří se snažili o psaný text.

                  Výroba první vlastní knížky umožnila dětem vyjádřit svou kreativitu a naučila je základům struktury knih.

                V tomto období proběhla i zahradní akce Odemykání zahrady, která byla obohacená o venkovní aktivity v krásném počasí.

                Završením tohoto plánu byla návštěva pohádkové babičky. Přítomnost pohádkové babičky, která dětem přečetla pohádku, byla velmi vítaným zážitkem. Děti vyjádřily vděk vyrobenými srdíčky.

                Celkově byl plán úspěšný, děti prožily pestré dny plné čtení, tvoření a her, což pozitivně ovlivnilo jejich vztah ke knihám a rozvoj jejich kreativních a sociálních dovedností.

            Bc. Jarmila Skulinová

            14

          • Účast našich žáků ve výtvarné soutěži Čeladenská ovečka

          • Naši žáci se s chutí zapojili do letošního ročníku výtvarné soutěže Čeladenská ovečka, která nesla krásné a milé téma „Hrdinové českých pohádek“. Děti měly příležitost ponořit se do světa klasických českých pohádek, které po generace vychovávají srdce i fantazii.

            S velkým zaujetím a pečlivostí tvořily obrázky plné známých postaviček – nechyběli odvážní princové a krásné princezny, postavičky z lesa, vodníci, čerti a různá pohádková zvířátka. V každém díle se odrážela dětská radost, fantazie a úcta k tradičním českým hodnotám.

            Účast v soutěži vnímáme jako příležitost nejen k rozvoji výtvarného talentu, ale také jako krásnou cestu k posílení vztahu dětí k našim kulturním kořenům.

            Naší školu v soutěži reprezentovali: Nikola Bílková, Johana Bílková, Gabriela Farná, Viktor Tornóczi, Nela Bražinová a Magdaléna Bílková.

            Mgr. MgA. Lenka Eliášová

          • Kniha je můj kamarád - Medvídci

          •      Uplynulých čtrnáct dní jsme v naší mateřské škole věnovali krásnému tématu – knihám. Děti se společně vydaly na cestu do světa příběhů, pohádek a fantazie. Každý den jsme objevovali nové knihy, četli si pohádky, vyprávěli si o oblíbených hrdinech a také jsme si povídali o tom, proč jsou knihy důležité. Dověděli jsme se co je to kniha, kdo píše knihy, kdo do knih vytváří obrázky, ale také jak se o knihu staráme, a jak se k ni chováme.S dětmi jsme se bavili o jejich oblíbené knize, proč je oblíbená a jaká je jejich oblíbená postava. Zahráli jsme si spoustu her s pohádkovými postavy. Nejoblíbenější byla pantomima, kde děti předváděly pohádkové postavy a musely uhádnout název pohádky. Nebo hádanky o pohádkách. Četli jsme si klasické pohádky, u kterých se děti aktivně zapojovaly, pomáhaly doplňovat příběhy.

                Z knihy jsme ale nezůstali jen u čtení – děti si vyzkoušely také vytvářet vlastní knihu (leporelo, malovaly ilustrace). Dále si vyrobily záložku do knihy a vyzkoušely uzlové písmo – Kipu. Nechyběla ani návštěva pohádkové babičky, která dětem předčítala pohádky. Povídali si spolu a děti ji předvedly divadélko s pohádkou „O Červené Karkulce“.

                Téma knih nás všechny obohatilo a ukázalo dětem, že čtení může být nejen zábavné, ale také velmi inspirativní. Věříme, že láska ke knihám je ten nejlepší dárek do života – a my jsme na této cestě právě udělali první krůčky.

            lic. Barbora Kocurková

            27

          • Měsíc knihy ve třídě Sluníčko

          • V měsíci březnu jsme se s dětmi plně ponořili do světa knih. Navázali jsme tak na předchozí téma, které se věnovalo pohádkovému světu. Tyto dva týdny jsme si povídali o různých druzích knih, jak se o ně starat apod. Pomocí brainstormingu jsme hledali slova, která by nám dané téma nejlépe vystihly.Hlavní akcí tohoto tématu byla návštěva pohádkové babičky u nás ve třídě, a tak jsme se rozhodli pro ni upéct perníkovou buchtu. Děti se tak učily vzájemné spolupráci, komunikaci a procvičily své smysly. Touto aktivitou jsme zavzpomínali na nedávnou dramatizaci pohádky „O perníkové chaloupce“. Pohádková babička svou návštěvou přinesla do třídy kouzelnou atmosféru a děti ji s radostí přijaly a den si opravdu užily.V rámci tématu jsme si povídali o výrobě papíru. Opět pomocí prožitkové metody jsme si samotný papír zkusili vyrobit. Výroba papíru děti opravdu fascinovala a bavila. Podpořila se tak jejich zvídavost a trpělivost při čekání na výsledek.Počasí nám první dny opravdu přálo, a tak jsem čas trávili venku a užívali si první slunečné paprsky. Hráli jsme různé pohybové hry a zkoumali změny počasí za pomocí metody pozorování. Navštívili jsme také zahradu MŠ, kde jsme již tradičně odemkly zahradu. Každé dítě si vyrobilo svůj vlastní třpytivý klíč. Nezapomněli jsme ani na knihy samotné a děti si ke konci tématu vyrobily záložky do knihy.Na závěr jsme se vydali do místní knihovny, kde si děti prohlédly knížky a načerpaly knihovnickou atmosféru.

            Dva týdny utekly jako voda a my se těšíme, co nám přinese další téma.

            Učitelky třídy Sluníčko

            19

          • Třeťáci na návštěvě knihovny: Objevování kouzla neobyčejných přátelství

          •   V pondělí 17. března se naši třeťáci vydali na zajímavou a inspirativní návštěvu knihovny ve Frýdlantě nad Ostravicí. Čekala je zde knihovnická lekce, kterou pro ně připravila paní knihovnice. Hlavním tématem bylo neobyčejné přátelství – a co by mohlo být zajímavější než přátelství mezi veverkou, slonem a mravencem?

              Děti se seznámily s krásnou knihou, která jim ukázala, že přátelé mohou být opravdu různorodí a že skutečné přátelství překoná i ty největší rozdíly. Povídali si o tom, co dělá přátelství silným, proč je důležité být dobrým kamarádem a jak se mohou i z naprosto odlišných tvorů stát nerozluční parťáci.

             Po čtenářské lekci si žáci mohli knihovnu prohlédnout, zjistit, jak funguje, a prozkoumat regály plné příběhů a dobrodružství.

            Děkujeme paní knihovnici za krásné dopoledne a těšíme se na další literární dobrodružství!

            Mgr. MgA. Lenka Eliášová

            4

          • Nové programovatelné stavebnice VEX GO na naší škole!

          •   Díky moderním technologiím a podpoře digitálního vzdělávání jsme do naší školy zakoupili programovatelné stavebnice VEX GO, které otevírají žákům dveře do světa robotiky, programování a inženýrského myšlení.

              Jako první si tyto inovativní stavebnice vyzkoušeli žáci navštěvující DIGI kroužek, kteří si s nimi „hráli“, ale zároveň se učili základům algoritmizace, logického myšlení i týmové spolupráce. Díky intuitivnímu programování v prostředí VEXcode se děti učí ovládat své roboty a plnit různé úkoly, které podporují kreativitu i technické dovednosti.

              Jsme rádi, že můžeme našim žákům nabídnout moderní nástroje pro vzdělávání, které je nejen baví, ale zároveň připravují na budoucnost. Už se těšíme na další hodiny plné objevování a tvoření!

            Mgr. MgA. Lenka Eliášová

            3

          • Odemykání zahrady v MŠ

          •    Dne 12.3.2025 dopoledne proběhla akce „Odemykání zahrady“, na kterou se děti ze školky moc těšily. Stejně jako na podzim při zamykání zahrady si děti vlastnoručně vyrobily svůj papírový klíč, který si vesele nazdobily dle svého vkusu, a každý si donesl krásný jarní klobouček, který s rodiči vyrobili doma.

              Počasí nám přálo, a tak jsme akci zahájili venku společným přivítáním jara, zazpíváním písní a přednesem básniček v kroužku. Následně každá třída se svými učitelkami obešla všechny herní prvky zahrady jako je například zahradní domeček nebo pískoviště a svým klíčkem je děti symbolicky odemkly.

              Po odemknutí se děti rozběhly k připraveným stanovištím, ve kterých je čekala spousta zábavných aktivit jako například balancování jarního míče, který děti držely ve dvojici na tyčích a přitom šly po překážkové lanové dráze. Na smyslovém stanovišti „U Karkulky“ děti hledaly štětcem v krupici ztracené dobroty pro babičku. Další senzorickou aktivitou bylo vypíchávání jarních obrázků barevnými hříbky a housenka, do které děti pinzetou přikládaly barevné kuličky dle barev. Ve tvořivém altánku děti zapouštěly pipetou barvy do vatových tampónků ve tvaru kytičky. Děti si samy zvolily, zda oběhnou všechny stanoviště nebo jen ty, co je zaujmou nejvíce. Obzvlášť mladší děti po kratší době přešly k volné hře na školní zahradě, která je pro ně taktéž velice důležitá.

               Akce „Odemykání zahrady“ byla skvělou oslavou jara, která přinesla radost a ukázala, že i jednodenní tematické akce mohou podpořit kreativitu, fyzický rozvoj a sociální interakci.

            Učitelky MŠ

            27

          • Noc s Andersenem

          • Milí mladí kouzelníci a čarodějky,

            dovolujeme si vás pozvat na Noc s Andersenem, která se letos ponese v duchu tajemných kouzel a dobrodružství! Tentokrát se společně vydáme do legendárních Bradavic a prožijeme Dobrodružství v Bradavicích!

            Kdy?

            Začínáme v pátek 28. 3. v 17:30 hod. ve škole

            Loučit se budeme v sobotu 29. 3. v 9:00 hod.

            Pro koho?

            Studenti 2. – 5. ročníku, kteří jsou připraveni vstoupit do světa čar a kouzel!

            Přihlášky a úkol pro budoucí kouzelníky

            Přihlášky budou rozdány v úterý 18. března a musí být odevzdány nejpozději do čtvrtku 20. března. Abychom věděli, že jste hodni vstoupit do Bradavic, přiložte k přihlášce splněný úkol – více se dozvíte při jejím převzetí! Společně s přihláškou odevzdej i 100 Kč (na kouzelnické potřeby a hostinu).

            Co si přibalit do školní brašny?

            Karimatku, spacák (začátečníky v létání zatím nevybavujeme košťaty)

            Osobní hygienu (abychom neodradili ani draka)

            Oblečení na spaní (pohodlné, žádné pláště z dračí kůže!)

            Baterku (prozkoumávat tajné chodby bez ní není moudré)

            Pokud vaše dítě pravidelně užívá lektvary (léky), prosíme o nahlášení a předání na nástupišti 9 a ¾.

            Malá prosba k rodičům: Pokud by se vám podařilo vykouzlit nějakou domácí buchtu, budeme vděční – domácí skřítci mají dovolenou!

            Připravte se na kouzelnou noc plnou napětí, zábavy a nečekaných překvapení! Těšíme se na vás, mladí čarodějové a čarodějky!

            S kouzelným pozdravem za učitelský sbor Bradavic J. Jurgová

            "Nezáleží na tom, v jaké koleji jsi, pokud máš odvahu snít a kouzlit!"

          • Informace k zápisu do 1. třídy

          • Registrovat se lze pouze v termínu od 17. 3. 2025 do 7. 4. 2025 do 15:00! Mimo tento termín je systém nefunkční.

            JAK POSTUPOVAT PŘI REGISTRACI A REZERVACI TERMÍNU ZÁPISU

            1. Kliknutím na následující odkaz se otevře elektronická „Přihláška do 1. ročníku ZŠ“. https://zsmetylovice.edupage.org/register/

            2. Přihlášku celou vyplňte a odešlete.

            3. Na e-mailovou adresu rodiče zadanou při registraci přijde po úspěšné registraci e-mail s potvrzením přijetí přihlášky školou a přiděleným registračním číslem přihlášky. Tato přihláška je pouze pro vnitřní potřeby školy, není třeba ji vytisknout.

            4. Jakmile škola přihlášku zpracuje, bude Vám odeslán e-mail s možností rezervace termínu na určitý čas.

            Pamatujte si registrační číslo svého dítěte, pod tímto číslem bude vedeno v seznamu přijatých žáků.

            KDY A KDE PROBĚHNE ZÁPIS

            Zápis bude probíhat dne 8. 4. 2025 od 14:00 do 18:00 v budově školy.

            FORMULÁŘE NUTNÉ K ZÁPISU – K VYPLNĚNÍ A VYTIŠTĚNÍ

            Pro urychlení samotného zápisu doporučujeme vyplnění a vytištění těchto formulářů:

            1. Žádost o přijetí k základnímu vzdělávání

            2. popř. Žádost o odklad povinné školní docházky

            Formuláře lze:

            · vyplnit buď přímo v počítači, vytisknout a vyplněné přinést k zápisu;

            · vytisknout prázdné formuláře, čitelně vyplnit hůlkovým písmem a přinést k zápisu;

            · vyzvednout v den zápisu ve škole a na místě čitelně vyplnit hůlkovým písmem.

            Zákonní zástupci, kteří uvažují u svého dítěte o odkladu školní docházky (nebo předčasném nástupu), by měli již u zápisu předložit zprávu s doporučením z příslušného školského poradenského zařízení a současně doporučení odborného lékaře nebo klinického psychologa. Tyto dva dokumenty jsou nezbytné pro udělení odkladu (nebo předčasném nástupu) povinné školní docházky o 1 rok. Pokud je nebudou mít zákonní zástupci vyřízené, budou o ně muset zažádat dodatečně.

            DŮLEŽITÉ: Na formuláře uvádějte datum 8. 4. 2025, tedy datum Vámi zarezervovaného a potvrzeného termínu zápisu v elektronickém rezervačním systému.

            Vyplněné formuláře pak jen předložíte ke kontrole u zápisu spolu:

            · s dokladem totožnosti zákonného zástupce;

            · s rodným listem dítěte.

            Seznam přijatých i nepřijatých žáků bude zveřejněn pod registračními čísly na webových stránkách školy.

            Děkujeme Vám za spolupráci a doufáme, že registrace termínu a čas věnovaný vyplnění nezbytných formulářů v klidu domova Vám zkrátí dobu zápisu na minimum.

            V případě nejasností Vám rádi poskytneme další informace a rady, a to buď na tel. čísle 731 026 132 nebo e-mailové adrese info@skolametylovice.cz

             

             

            Mgr. Eva Pálková

            ředitelka školy

            Přihláška do 1. ročníku ZŠ

          • Z pohádky do pohádky u Medvídků

          •    Téměř celý únor byl ve třídě Medvídků ve znamení pohádek, které mají děti rády a těšily se na ně. Motivačním prvkem byly pro děti různorodé činnosti u kterých se učily vnímat obsah pohádky, dramatizovat, vyjádřit své pocity apod. Každé ráno před dopolední svačinkou jsme den zahájily pohádkovou rozcvičkou a děti napodobovaly pohyby vybraných pohádkových postav.

               Velmi si oblíbily pohádkové hádanky, na IT pohádkové pexeso a pohádkové omalovánky. Podle předlohy malovaly prstem v mouce cestu Jeníčka a Mařenky z pohádky „O perníkové chaloupce“, obkreslovaly postavu kamarádky/kamaráda na balící papír (ježibaba, ježidědek) a samy si je voskovkami a fixi vybarvily podle vlastní fantazie. Vyzkoušely si kouzelnické vaření lektvarů a pokusy při pobytu venku na školní zahradě. Tahle činnost je velmi zaujala, bavila a povedla se jim.

               Při dokreslování střechy u perníkové chaloupky si procvičovaly své dovednosti a nápaditě rozvíjely svou fantazii. Naučily se báseň s pohybem „Princeznička na bále“, kde musely pohyb spojit s mluveným slovem. Nadchla je „Kouzelná princeznina krabice“ kde podle hmatu hádaly skryté předměty a správně je pojmenovávaly. Také u slov určovaly počáteční a konečné hlásky ve slově s kterými se někteří s pomocí paní učitelky statečně popasovaly. Pro děti s OMJ to byla výzva, kterou zvládly a při rýmovačkách se slovy doplňovaly na konci krátkého rýmu slovo. Ve výtvarné činnosti si obkreslily, vystřihly a vodovkami zapouštěly barvy na hrneček z pohádky „Hrnečku vař!“. Vyrobily si z předtištěných pohádkových postaviček z papíru loutky, ty si vystřihly, nalepily na špejli a ve vstupní chodbě uspořádaly výstavu pro své rodiče, babičky a dědečky.

              Jejich oblíbenou činností se také stalo „Pohádkové a kouzelné čtení s Albi tužkou“ u kterého si zdokonalovaly digitální znalosti.

               S dětmi jsme si přečetly nejznámější pohádky, které si vybraly z knihovny a při řízeném rozhovoru si o nich řekly jaká je jejich oblíbená pohádka, rozebraly postavy pohádek a převyprávěly je. Zábavnou a oblíbenou motivací byla pro děti překážková dráha motivována cestou Karkulky za babičkou nebo cesta Jeníčka a Mařenky pryč z lesa. Vyzkoušely si role herců a postavily si z dostupných předmětů ze školky kulisy a pohádku „O červené Karkulce“ zdramatizovaly. Všechny děti se s vervou sobě vlastní zapojily a vysloužily si pochvalu a obdiv.

              Pohádkový únor je za námi a moc jsme si to všichni užily.

            Učitelky třídy Medvídci

            13

          • Krtečci si povídají pohádky

          •   Téměř celý únor byl v naší třídě Krtečků ve znamení pohádek, které děti milují. Naší snahou bylo pohádky dětem nejen přečíst, ale především je jim předat prožitkovými a kreativními způsoby.

                Nejdelší dobu jsme se věnovali pohádce „O perníkové chaloupce“. Po úvodním seznámení s příběhem jsme společně vytvořili opravdovou perníkovou chaloupku z kartonu, kterou si děti ozdobily podle své fantazie, jak zvenčí, tak i zevnitř. Tato chaloupka se stala středobodem volných dětských aktivit. Děti například v rámci výtvarných činností objevovaly vodovkami ztracenou perníkovou chaloupku. Nechyběly ani pokusy o kouzelnické vaření lektvarů nebo zdobení perníčků různými technikami – barvami na karton, fixy, razítky a dokonce i grafomotorickými cvičeními na perníčkách. Děti, které zůstávaly i na odpolední část, se zapojily do zábavných aktivit na interaktivní tabuli.

                V dalších pohádkách, jako byla „Karkulka“, jsme děti seznámili s tradičním příběhem, kdy jsme pomáhali Karkulce péct koláče pro její nemocnou babičku. Děti si velice dobře osvojují stříhání, které využili při vystřihování dobrot do babiččina košíku a každé dítě také nasbíralo kytici pro babičku, při čemž trénovaly poznávání barev, tvarů a názvů květin.Další pohádky jako „O neposlušných kůzlátkách“, „O Budulínkovi“ a „O veliké řepě“ byly také velice zajímavé a inspirativní. Děti si protrénovaly předložky pomocí zábavných pracovních listů, vymýšlely vlastní závěry pohádek nebo například malovaly domeček pro kůzlátka do pěny.

                Každý den jsme začínali pohybovou ranní rozcvičkou, která byla tematicky laděná dle konkrétní pohádky a děti si ji náramně užívaly. Děti si také zkoušely zahrát pohádky v jednoduchých maskách. Výběr masky byl pro děti často složitý a vedl k drobným dohadům o kostýmy. Některé děti se do dramatizace nezapojily, ale s radostí představovaly publikum. Chodili jsme na procházky a užívali si chvíle venku.

                Pohádkový únor nás všechny obohatil a děti se zábavnou formou učily nové věci, rozvíjely své dovednosti a užívaly si společně strávený čas. Moc jsme si to s vámi užily!

            Učitelky třídy Krtečci

            21

    • Kontakty

      • ZŠ Mjr. Ambrože Bílka a MŠ Metylovice, přísp. org.
      • info@skolametylovice.cz
      • tel.: 558 686 124
      • Metylovice 620
        73949 Metylovice
        Czech Republic

    • Přihlášení